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据《堪培拉时报》报道，澳大利亚教育联盟(AEU)在一份讨论文件中阐明了ACT公立学校教师处理的“沉重工作量”，呼吁教育局提供额外支持。

AEU表示，校长们因缺乏资源以及学生和家长的频繁虐待而感到不堪重负。

工会补充说，学校领导也在与“害怕产生预算赤字的文化”作斗争，而一些人表示，他们感到有压力，不得不根据对负面媒体报道的恐惧做出决定。

AEUACT分会主席安吉拉·巴勒斯(Angela Burroughs)表示，“揭示”数量的校长不得不休假来照顾他们的身心健康。

“他们不能成为教育领导者，因为他们必须做令人难以置信的行政和合规要求，并且经常因为没有足够的教师而教书，”巴勒斯告诉堪培拉时报。

处理额外职责所需的资源

AEU的讨论文件指出，在理事会推动学校自治的过程中，校长如何承担额外的责任，并要求他们在人力资源，财务管理，职业暴力以及工作健康和安全管理方面的问题上为他们提供支持。

该论文还呼吁解散的网络学生参与团队(NSET)回归。

“NSET的解散进一步加剧了职业暴力问题，因为[校长]不能将提出复杂需求和挑战性行为的学生转介给具有相关健康和教育专业知识的团队，”AEU论文说，正如堪培拉时报所指出的那样。

ACT教育局发言人表示，他们将就论文中提出的问题与AEU“进一步接触”。

“重要的是要注意，目前正在就一项新的企业协议进行谈判，我们打算在该论坛上继续与工会讨论所有相关事项，包括学校领导的工作量，”发言人告诉堪培拉时报。

发言人还重申，ACT公立学校“资源充足”，并否认了向校长传达对媒体报道的恐惧的说法。

此前有关于学校领导繁重工作量的报告，校长甚至在 COVID-19 大流行之前就传达了巨大压力和倦怠的经历。

澳大利亚天主教大学和迪肯大学进行的调查也表达了对学校领导健康福祉的类似担忧，2019年的数据显示，校长在学期内平均每周工作55.2小时。

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