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风新日暖，前路可期。为助力教师深入领悟新课标，构建“双新”背景下的优质课堂，3月22日上午，以“‘双新’领航实践赋能优质课堂”为主题的教师学科文化周系列活动之语文课堂实践活动在观澜小学新川校区开展。

本次活动有幸得到上海市特级教师、语文学科专家、观澜联盟“星火工程”导师高永娟老师的莅临指导。高老师以课为例，就新课标理念的课堂落实作了专题讲座。观澜教育联盟理事长、观澜小学金维萍校长出席了本次活动。观澜联盟各校的教师代表参与联合教研。

【观课】课堂实践，思学并进

观澜小学三年级语文组的老师们紧扣单元要素，将“双新”立意与课堂紧密结合，为大家呈现了两堂生动的研究课。

陆听老师执教的是《蜜蜂》第一课时。陆老师立足单元语文要素扎实指导，紧扣“实验目的——实验过程——实验结论”这一线索，理清文章结构。同时，陆老师引导学生抓住关键词，将实验过程提炼总结，从而有序表达，说清实验过程。整堂课，重方法指导，学练结合，使学生从“学会”到“会学”。

尹心怡老师执教的是《蜜蜂》第二课时。课上，尹老师引导学生发现文章用词的准确，指导学生在朗读中体会，在交流中思考，在品析中提升，以此感受法布尔严谨求实的科学精神。同时尹老师联动单元习作，依托作业单，培养学生边观察边思考的好习惯，通过进阶式的语文实践活动，让学生习得语文素养。

【研课】专家评点，把舵引航

课后，高永娟老师对两堂课作了细致点评。高老师首先表扬了观澜教师对处理教材的整体性、单元语文要素双线合一和语言文字的品读方面开展了切切实实的研究；肯定了无论是识字教学、品词析句还是练习设计，老师们都能紧扣单元要素进行设计，引导学生在语言实践中感受生活中的美好，体现语文学科人文教育的意义。

同时，高老师的教学改进建议高屋建瓴又切实中肯。她为大家举例阐释了如何进一步将教材读准读清，然后游刃有余地引导学生去发现文本表达的特点；如何立足“双新”背景，把比较多的教学活动归结到一个总体任务之下，设计任务及完成的步骤，引领学生扎扎实实地沉浸到文本中，提炼文本信息，提升思维品质等。高老师的点评指点迷津的同时，引发了老师们的深层思考，大家都豁然开朗，受益良多。

旦旦而学之，久而不怠焉。春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。相信在专家的高位引领下，在团队的协力同心下，观澜教师定会不负春光美，共研绽芳菲。

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